四月春深，草木葳蕤。為深入落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，全面深化“五育融合”實(shí)踐內(nèi)涵，4月13日，在學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)高迎九等校領(lǐng)導(dǎo)和高一年級(jí)班主任、家長(zhǎng)代表的全程陪同以及海門交警大隊(duì)的全程悉心護(hù)衛(wèi)下，我校高一年級(jí)全體學(xué)生奔赴常樂(lè)鎮(zhèn)，開(kāi)展了一場(chǎng)以“弘揚(yáng)張謇精神，勵(lì)志報(bào)效家國(guó)”為主題的徒步遠(yuǎn)足研學(xué)活動(dòng)。這場(chǎng)往返約25公里的青春征程，融合了體能挑戰(zhàn)、文化浸潤(rùn)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，為學(xué)子們上了一堂生動(dòng)的“行走的思政課”。

晨光啟程：誓言鏗鏘踏征程

清晨七時(shí)四十五分，高一全體學(xué)生在操場(chǎng)列隊(duì)集結(jié)。獵獵旌旗之下，各班方陣整齊肅立，展現(xiàn)出昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。陸漢兵副校長(zhǎng)以“用腳步丈量堅(jiān)韌，以汗水書(shū)寫(xiě)青春”為主題發(fā)表動(dòng)員講話，勉勵(lì)學(xué)子們?cè)谶h(yuǎn)足中踐行“行勝于言”的實(shí)干精神，在跋涉中磨礪意志，在堅(jiān)持中感悟成長(zhǎng)；高一年級(jí)管委會(huì)主任顧華就安全事項(xiàng)作出細(xì)致部署，強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助”，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。

隨著高迎九校長(zhǎng)一聲鏗鏘有力的“出發(fā)”號(hào)令，千余名學(xué)子精神抖擻，迎著朝陽(yáng)闊步前行。隊(duì)伍如長(zhǎng)龍般從學(xué)校南門蜿蜒而出，踏上這場(chǎng)兼具體能挑戰(zhàn)與精神淬煉的遠(yuǎn)足征程。

毅行之路：十多公里淬心志

三小時(shí)的征程里，師生們沿著既定路線穩(wěn)步前行。和煦的春風(fēng)掠過(guò)廣袤的田野，金黃的油菜花海隨風(fēng)起伏，與學(xué)子們此起彼伏的嘹亮歌聲、鏗鏘口號(hào)交織成動(dòng)人的樂(lè)章。隊(duì)伍中，有人腳底磨出水泡卻依然目光堅(jiān)定；有人默默接過(guò)同伴的行囊，以行動(dòng)詮釋同窗之誼。這十多公里的跋涉，不僅丈量著大地的長(zhǎng)度，更丈量著青春的韌性與集體的溫度。正如一位同學(xué)在終點(diǎn)時(shí)的感悟：“真正的成長(zhǎng)，從來(lái)不是輕松的前行，而是在雙腿沉重時(shí)，依然選擇邁出下一步的勇氣?！?

文化尋根：張謇精神映初心

抵達(dá)這場(chǎng)研學(xué)之旅的終點(diǎn)——常樂(lè)鎮(zhèn)后，學(xué)子們分批次展開(kāi)了深度的精神尋訪。步入張謇青少年研學(xué)中心，歷史的厚重感撲面而來(lái)——泛黃的賬冊(cè)靜靜訴說(shuō)著實(shí)業(yè)救國(guó)的艱辛歷程，斑駁的棉紗上依稀可見(jiàn)民族工業(yè)的滄桑印記，那些泛著歷史光澤的實(shí)業(yè)圖紙，則無(wú)聲地傳遞著先賢“敢為天下先”的開(kāi)拓精神。移步頤生文博園，百年酒窖的陳香氤氳，仿佛將時(shí)光凝固。同學(xué)們?cè)诖己竦木葡阒?，?xì)細(xì)品味張謇“父教育而母實(shí)業(yè)”的深刻內(nèi)涵。那一排排歷經(jīng)滄桑的酒壇，不僅承載著傳統(tǒng)釀造的匠心技藝，更見(jiàn)證了一個(gè)民族實(shí)業(yè)家“以質(zhì)立世”的永恒追求。這場(chǎng)沉浸式研學(xué)，讓百年前的熱血與理想穿越時(shí)空，化作可觸可感的精神火種，在年輕的心靈中悄然播撒。

高迎九校長(zhǎng)在研學(xué)中心向全體同學(xué)發(fā)表了題為《弘揚(yáng)張謇精神，厚植家國(guó)情懷》的講話。他深情回顧了張謇先生“實(shí)業(yè)救國(guó)、教育救國(guó)、公益救國(guó)”的人生歷程，并強(qiáng)調(diào)，張謇精神的核心是愛(ài)國(guó)、奮斗和奉獻(xiàn)。他創(chuàng)辦了中國(guó)第一家民營(yíng)企業(yè)、第一所師范學(xué)校，這份“敢為天下先”的擔(dān)當(dāng)，正是當(dāng)代青年最需要傳承的品質(zhì)。高校長(zhǎng)還勉勵(lì)同學(xué)們要立志成為“張謇式”人物，將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展，像張謇先生說(shuō)的那樣，留下“一二有用事業(yè)”，方能不負(fù)此生。

歸途如歌：沉淀思考再出發(fā)

下午二時(shí)，遠(yuǎn)足隊(duì)伍踏上歸途。此時(shí)的腳步雖略顯疲憊，卻比出發(fā)時(shí)更顯沉穩(wěn)有力。三小時(shí)的返程路，學(xué)子們也不再如出發(fā)時(shí)那般喧鬧，取而代之的是沉淀后的靜思。有人望著天邊的云霞出神，似乎在與自己的內(nèi)心對(duì)話；有人輕聲交流著途中的見(jiàn)聞，言語(yǔ)間盡是收獲的喜悅。當(dāng)夕陽(yáng)西下，各班陸續(xù)返校，一場(chǎng)關(guān)于堅(jiān)持、友誼與成長(zhǎng)的思考，正在每個(gè)人心中悄然展開(kāi)。

下午五時(shí)許，遠(yuǎn)足隊(duì)伍踏著夕陽(yáng)余暉步入教學(xué)樓。此時(shí)的校園，青春的氣息與沉淀的思考交織在一起。二十五公里的征程在腳下完結(jié)，卻在每個(gè)人心中種下了成長(zhǎng)的種子。在隨后各班開(kāi)啟的充滿哲思的“小結(jié)會(huì)”中，師生們盡情交換著途中的感悟。那些共同經(jīng)歷的疲憊與堅(jiān)持，那些相互扶持的溫暖瞬間，此刻都化作了最珍貴的青春記憶。

這場(chǎng)沒(méi)有試卷卻充滿考驗(yàn)的遠(yuǎn)足研學(xué)活動(dòng)，在年輕的生命里刻下了永恒的成長(zhǎng)印記。二十五公里的征程，是學(xué)子們用雙腳書(shū)寫(xiě)的獨(dú)特答卷——他們?cè)诖猴L(fēng)中踐行“敦品、力學(xué)、大氣、卓越”的校訓(xùn)精神，在歷史與自然的對(duì)話里深植家國(guó)情懷。那些深深淺淺的腳印，不僅印在春日田野的泥土上，更鐫刻在青春成長(zhǎng)的年輪里。這堂行走的“思政課”，終將在歲月長(zhǎng)河中證明：最深刻的教育，往往發(fā)生在沒(méi)有圍墻的天地之間。