為給青年教師提供交流教學(xué)困惑與問題的機(jī)會，共同探討解決方案，搭建青年教師之間教育教學(xué)經(jīng)驗與心得分享的平臺，增強(qiáng)青年教師的教育教學(xué)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，5月15日晚，我?！熬壑怯?，共話成長”弘謇青訓(xùn)班教育教學(xué)沙龍在弘謇樓405青訓(xùn)班教室成功舉辦，副校長張麗華、教務(wù)處副主任金晶，青研會會長顧鑫鑫以及弘謇青訓(xùn)班全體成員出席活動。

本次活動中，來自不同學(xué)科與不同年級的多位優(yōu)秀青年教師分享了他們的教育教學(xué)經(jīng)驗或心得體會，也提出了一些問題與困惑。

語文組陸秋羽老師以“看見學(xué)生，看見自己”為主題，分享了在課堂與課后讓學(xué)生體會到被“看見”的技巧，同時提醒在座青年教師注意定期鍛煉保養(yǎng)身體，以“游戲心態(tài)”與“學(xué)徒心態(tài)”過好日常生活。

數(shù)學(xué)組尚妍老師講述了自己“一節(jié)好的課堂，并不是教師的輸出率有多少，而是學(xué)生的接受度是多少”的體會，并分享了教兩個班后因時常進(jìn)行反思而得到教學(xué)能力大幅提升的經(jīng)歷，也提出了青年教師難以平衡教學(xué)工作、科研壓力與生活的困惑。

英語組吳周燕老師分享了自己在“分層教學(xué)”與“培養(yǎng)耐心”方面遇到的困惑，也表達(dá)了努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試、不斷反思的決心。

化學(xué)組成淑雯老師講述了自己臨危受命擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，分享了自己“上課幽默具有趣味性”“以學(xué)生為中心，因材施教”“善于反思和總結(jié)”的三大優(yōu)點。作為班主任，成老師還暢談了一些班級管理方面的體會。

生物組殷晴晴老師圍繞“做好課堂管理，提高課堂效率”展開，以新教師易于陷入的“只關(guān)注自己講得完美全面，沒關(guān)注學(xué)生聽沒聽”的誤區(qū)導(dǎo)入，分享了“提問、制定一些具體的課堂規(guī)則和獎懲措施”兩個技巧，并結(jié)合實例進(jìn)行細(xì)致的闡釋，提醒在座老師應(yīng)靈活應(yīng)對。

政治組湯曉莉老師講述了自己高一剛?cè)肼毘袚?dān)了6個班教學(xué)任務(wù)的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了不斷反思、保持學(xué)習(xí)的重要性。隨后提出了對“人工智能時代的教師職業(yè)”的困惑，鼓勵年輕教師發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)新突破。

地理組文雯老師用“真實、鼓勵和鉆研”三個詞來概括自己的課堂教學(xué)與班級管理經(jīng)驗，她認(rèn)為只有認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，才能幫助學(xué)生更好地解決疑問。同時，也只有不斷地鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，學(xué)生才能認(rèn)可老師的教學(xué)水平。

其他與會教師圍繞教學(xué)中常見的困惑與問題進(jìn)行交流與探討。

張麗華副校長作總結(jié)發(fā)言。她回應(yīng)了湯曉莉老師關(guān)于人工智能時代到來的困惑，表示保持學(xué)習(xí)、堅持創(chuàng)新的教師不會被人工智能替代，指出未來教師面臨的更為嚴(yán)峻的問題是中國斷崖式下跌的新生人口。而后基于陸秋羽老師的“被看見”提出了“被需要”，重申教師職業(yè)可貴的幸福感，鼓勵在座青年教師“敢為善為勇?lián)?dāng)”，不負(fù)入職時的初心使命。

教育不僅僅是一份工作，更是一種使命和責(zé)任。面對人工智能時代的挑戰(zhàn)，青年教師更需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時也要學(xué)會利用科技手段來輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。但無論時代如何變遷，教師的角色和價值都不會被磨滅，青年教師們將帶著新的理念、新的方法和新的熱情，為學(xué)生的成長提供更加堅實的支持，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

本次沙龍活動由教務(wù)處副主任金晶主持。