為優(yōu)化高中英語基礎年級的教學策略，提升高中英語教學質量，9月21日，海門區(qū)中小學教師研修中心教研室在我校舉辦了高中英語基礎年級分層研訓活動。

本次研訓活動由高中英語研訓員陳彩霞老師主持，研訓對象為海門中學和實驗學校全體基礎年級英語老師，以及第一中學、證大中學、包場中學和四甲中學基礎年級的英語備課組長。

? ?整個研訓活動分三個環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)：名師講座

海門中學的郭凌妹老師以“立足課堂管理，提升學科質量”為題，分享了她在“課堂教學”、“課后管理”和“個性化的教與管”三個方面多年的一線教學的經驗與心得。郭老師強調：教學節(jié)奏要根據(jù)大單元教學內容有所區(qū)別，教師要智慧地“少講”和“留白”，知識與技能的傳授要匹配新高考和新教材。

實驗學校的薛丹華老師就“精準定位，和諧共進”分享了實驗學校高二年級備課組在高中英語教學和管理方面的經驗。他們從講義編制和集體備課等各個層面都做到精細化管理，確保任務、目標、分工都明確清晰。薛老師也特別強調：每雙周集體備課時要整理作文素材，以幫助學生攻克讀后續(xù)寫這一難關。在學生管理方面也應做到異步化和個性化。

第二環(huán)節(jié)：名師課堂

高一年級課堂由王麗華老師講授Book1 Unit 3 Intergrated skills，和朱玲玲老師講授Book1 Unit 3Reading。

高二年級課堂由姚彬老師講授應用文寫作，和陳華云老師講授讀后續(xù)寫。

通過高一課堂和高二課堂分段式、分層式的課堂展示，全體英語教師就新教材和新課程設置方式、如何提高課堂的互動價值、如何引導學生進行主動學習、如何優(yōu)化閱讀課和寫作課的教學策略進行了熱烈和深入的交流。

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第三環(huán)節(jié)：名師指導

最后，陳彩霞老師就幾位老師的精彩課堂進行了細致的點評，陳老師還指出優(yōu)課展示的重點是分析課堂結構、觀察教學技巧和管理學生的方式，不能照搬照拿。應該智慧地“學、教、管和評”?；A年級的英語教學，要智慧地觀摩和學習名師課堂中的教學策略，結合學生的實際情況對教學內容進行適當增刪，選擇合適的教學策略，以提升課堂效率，從而提高教學質量。