為深化教育管理改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校際之間交流，10月20日，由南通大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)高迎九和海門第一中學(xué)校長(zhǎng)朱振華、書記沈華分別率隊(duì)的交流學(xué)習(xí)代表團(tuán)數(shù)十人來(lái)到海門中學(xué)，與我校教師一起開展了“問題鏈驅(qū)動(dòng)下的智慧課堂打造”研討活動(dòng)。

在弘謇樓會(huì)議室，我校黨委書記、校長(zhǎng)石鑫作了指導(dǎo)發(fā)言。他強(qiáng)調(diào)了此次研討會(huì)的重要性，認(rèn)為課堂以問題鏈的形式展開并貫穿，是教師引導(dǎo)學(xué)生“抓核心、抓關(guān)鍵”的重要方式，是幫助學(xué)生“理思路、活思維”的有效途徑，也是促進(jìn)學(xué)生“挖潛能、激興趣”的首要方法。“問題鏈”的巧妙設(shè)置和有效驅(qū)動(dòng)，能保證課堂“以問題為主線”、“以學(xué)生為根本”，從而實(shí)現(xiàn)課堂“高效”的目的。

代表團(tuán)觀摩了我校不同年級(jí)、不同學(xué)科共14位教師推出的示范課，體驗(yàn)了“問題鏈驅(qū)動(dòng)下的智慧課堂”。隨后，各備課組長(zhǎng)召集人員，分地點(diǎn)、分學(xué)科進(jìn)行了研討交流活動(dòng)。

此次研討交流活動(dòng)的開展，有效促進(jìn)了校際間的深入探討和“智慧課堂”的延展學(xué)習(xí)，為繼續(xù)打造“有智慧的課堂”和“高效率的課堂”提供了新的思路和方法，也將更好地推動(dòng)三所學(xué)校的教學(xué)管理、教研水平和教育質(zhì)量再上新臺(tái)階。