我的恩師

朱文彬

海中，她是輸送大學(xué)生的搖籃。歷來就是以擁有深厚的師資和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、享有盛譽。我就是在一批恩師的教導(dǎo)下，渡過了初中和高中。

陶秀文老師，在1951年下半年，我初二時的代數(shù)老師，她在講解因式分解時，十分生動地講解了在代數(shù)式中，以提取公因子進行因式分解，當(dāng)看這出公因子，有時采取添項就可看出公因式。她在小代數(shù)中各種概念講得生動、精彩、使我這樣原來對“算術(shù)”一直處于下中等水平的差生，一下子能每一堂課認(rèn)真聽講，對作業(yè)產(chǎn)生了興趣，從而在各次大小考試成績有了飛躍，由初一算術(shù)的70分，而小代數(shù)躍為90分以上。同時也關(guān)聯(lián)到后來對數(shù)理化產(chǎn)生了濃厚的興趣，這個轉(zhuǎn)折我永不忘記。

郁正康老師，1952年下半年是我初三的幾何老師，郁老師流利的板書，以及穩(wěn)重的語言，認(rèn)真地講述了平面幾何中兩個三角形全等條件：二邊夾角、二角夾邊、三邊相等，而二個三角形的相似條件為：二邊成此夾角相等，三邊成比，以及三角相等，這些概念問題，促使我永世不忘，他還教導(dǎo)：公理（義）定律是大家都認(rèn)可的不須證明，而定理、公式等都要加于嚴(yán)格證明的，只有掌握了過程，才能牢記。由于恩師之教，我初三上學(xué)期的幾休成績?yōu)榭偲骄?span lang="EN-US">100分”，這在全校并不多見，也促使我在初、高中的數(shù)學(xué)成績定格在95分以上，成為班上的優(yōu)生。

金銓老師是我高中三年級的語文老師，他知識淵博，認(rèn)真施教，記得在上“為了忘卻的記念”、“藥”等魯迅作品時，對國民黨政府的腐敗、專橫、鎮(zhèn)壓革命志士等時代背景講得生動而又清楚，使同學(xué)們馬上進入角色，金老師批改作業(yè)（文）特別認(rèn)真，當(dāng)時作文課是用毛筆寫，在兩節(jié)課內(nèi)要完成，我每次都提前做好，結(jié)果在我作文的批語中，連續(xù)出現(xiàn)：放開、再放開。意在批評我沒有放開，內(nèi)容不切題而不到位。后來我接受批評，在以后的作文，我貫徹金老師徹底放開，先其精華再收兵的原則，結(jié)果批議為“太爛”，得84分。高中畢業(yè)前夕，幾個同學(xué)在金老師的臥室（辦公室）談起大學(xué)與中學(xué)的差別時，他十分正確歸納為：大學(xué)與中學(xué)的原則，就“全部”與“部分”的關(guān)系上，他說：中學(xué)是全部中的部分，而大學(xué)是部分中的全部。我在以后的學(xué)業(yè)中，深深感到金老師歸納的正確。

周以詢老師是我班班主任，他是我們的父輩，他每天來教室看我們，正確貫徹學(xué)校的教育方針，要我們在德、智、體全面發(fā)展，教育我們“你們是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下上學(xué)，將來一定要聽黨的話，服從祖國挑選，很好地為祖國建設(shè)效力”。記得1955年初冬，寒潮早臨，天氣突冷。同學(xué)們寒衣未帶，周老師來教室，要求大家把包里帶來的單衣多穿幾件，不要怕煩。這個教育，我至今還記憶猶新。高中畢業(yè)前，我被招飛辦選上飛行員候選人后，周老師知道我是獨子，且是領(lǐng)養(yǎng)的。就不顧體弱年邁，跑到我天補老家，做我母親的工作。見到我母親體弱多病時，周老師十分風(fēng)趣地勸我母：“留提青山在，不怕沒柴燒”。我回到家，母親十分感動的說：“你的班主任真好！”

胡新老師是我初、高中物理老師，初中時物理中的阿基米德定律，馬德堡半球就講得很生動，高中物理胡老師歸納要點：靜力學(xué)中的牛頓三定律，尤其F＝me的運用，電學(xué)中的歐姆定律，在電能中電位、電動勢、電壓之間的關(guān)聯(lián)和區(qū)別，還有電場的存在和具有的威力，這些概念對我在以后大學(xué)生的學(xué)專業(yè)大有裨益。

陸子猶老師是教育界公認(rèn)的杰出數(shù)學(xué)老師、教高中大代數(shù)、概念特別講得清楚，不講廢話，語言慎重。范崇康老師的三角課，姜錫純老師化學(xué)、徐景石老師的生物、劉振先老師的英語和近代史……都是我的好老師。

海中的老師使我中學(xué)里的各科知識基礎(chǔ)都打得很扎實，從而考入上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)，不感到吃力，推動我較好地完成大學(xué)各科學(xué)業(yè)，值此海中校慶100周年即將來臨之際，我要告慰我的各位恩師，你的學(xué)生還在想著你們！

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