點點朱紅憶辛勤

劉敏華

??? 初中畢業(yè)快20年了，至今我還珍藏著初中三年的六本作文集子。在發(fā)黃的卷頁上，一行行紅色的蠅頭小字凝固在邊白間隙，一個個刪改符號鑲嵌在字里行間，每次翻閱都讓我想起初中班主任陳志發(fā)老師。那時，他積極倡導作文三級訓練，努力探索作文教學新思路，嘔心瀝血輔導我們寫作文。我們多寫多練，他精批細改。春秋三度，作文集：子六本，我題名為《學步集》。這既是我勤奮學作文的寫照，也是認真學做人的縮影，其中也凝聚著陳老師的——番心。血和汗水。

??? 在第三本作文集子中，有兩份同題作文稿彌足珍貴。初二第一學期，《初中生學習指導》雜志杜舉辦全國初中生作文競賽，陳老師覺得這是個實戰(zhàn)練兵的好機會，在全班作了動員。我去請教選題，陳老師正襟危坐，鎖眉沉思，華發(fā)微顫，突然一拍桌子，說亞運圣火剛熄，人們激情仍熾，這個題材可以大做文章。我恍然大悟，想起張自發(fā)副市長那句“一定如期完成亞運會工程”的錚錚誓詞，趕緊開始寫稿。第二天一早交了初稿，課間操過后，陳老師叫我過去，樂呵呵地說，寫得不錯，作了點修改，讓我拿回去進一步加工。我翻開稿子一看，有好幾處修改，刪繁就簡，行文頓時通暢。點點朱紅，得花費陳老師多少精力啊!我眼睛—酸，因為那—陣子陳老師身體正不適。周日下午我給陳老師送去二稿，他正在睡年午覺，聽見敲門聲，披衣而起。他接過稿子審視著每一行，筆桿敲桌脆響，筆尖劃箋輕嘶，仿佛空谷清泉。我心頭一熱，這正是王荊公煉字、賈長江推敲的精神啊!兩個月過后，這篇千字短文獲得了優(yōu)勝獎。我滿心喜悅，不只是因為在林林選手中取得了不錯的成績，更是感受到了一種春風化雨青青禾苗茁壯成長的愉快。其實，陳老師誨人不倦、循循善誘的作文教學又何止這一次，何止這一篇。初二第二學期，我參加江蘇省保險杯作文競賽，在陳老師的指導下獲得了初中組一等獎，為海門中學爭了光。

??? 由于陳老師的言傳身教，因而從中學作文、大學論文到工作公文，我都會不厭其煩的反復修改，求臻佳境。在學作文的過程中我漸漸體會到：陳老師教我的豈只是為文之法，更是為人之道。我記得，即使在他母親住院期間，他也是邊陪床侍候，邊批改作文。滿卷朱紅恰如爛漫的熊熊火焰，點燃了我們青春的智慧，照亮了我們前進的方向。時至今日，我經常翻閱《學步集》，開卷之時眼前總會浮現(xiàn)出陳老師如同藤野先生潤改魯迅講義般的勞碌身影，掩卷之余總能感受到海門中學“嚴謹、求精”的教風。中國自古有“得天下英才而教育之”的至樂理想和“傳道授業(yè)解惑”的師道精神，斯文不墜，賴有人焉，其中就有我的恩師陳志發(fā)老師!

??? (劉敏華，我校92屆初中、95屆高中校友，95年考取清華大學，碩博連讀，畢業(yè)后留校工作6年，現(xiàn)任北京市委組織部組織處副處長。)