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值得一生珍藏的回憶

印健健

多次收到黃立新班長布置“每人一篇”的作業(yè)催交通知，我確實想寫一點東西，但又不知從何說起，三十年中發(fā)生的事情實在是太多太多了，豈用幾段文字就能概括，上次收到班長“7月l0號文章截止”的短信，本想就此作罷，今天又接到班長“還有載入史冊的機(jī)會，但必須三天內(nèi)完成”的電話，看來躲是躲不過的了，我詳細(xì)閱讀了老同學(xué)發(fā)表的每一篇博文，感慨萬千，被同學(xué)間的真情和友情深深打動，仿佛又回到了三十年前高二(3)班的集體之中，老師們的諄淳教悔，同學(xué)問的互相幫助，至今還記憶憂新、終生難忘。

高二的學(xué)習(xí)生活是緊張的，但緊張之佘又充滿著友誼和快樂，我64年1月份出生，算起來當(dāng)時我還是個十五六歲的毛孩子，在班上算是個小弟弟，自從進(jìn)入高二(3)班以后，高一階段時的學(xué)習(xí)優(yōu)勢已蕩然無存，學(xué)習(xí)成績一落千丈，一直處于班級中下水平，自卑感油然而生，特別是語文成績特差，常挨毛竹然老師批評，被罰每天寫一篇日記，現(xiàn)在想想真是該罰。蔡金浩老師淵博的古文學(xué)識和從容自如、滔滔不絕的教學(xué)風(fēng)格令人折服，他刻苦學(xué)習(xí)、不斷向上的進(jìn)取精神永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的楷模。記得蔡老師曾經(jīng)教育我們在高考前最好把成語詞典從頭到尾地背一篇。所以在語文高考那天的一大早我按蔡老師的方法把成語詞典從頭到尾快速地過目了一遍，結(jié)果考到一個成語填充“湮沒無聞”，我填對了，事后據(jù)了解，絕大部分同學(xué)都錯填成了“默默無聞”，雖說分值不高，但當(dāng)時還頗有點“沾沾自喜”的“成就感”。同學(xué)們可能對政治老師印象不是很深，但他對我高考成績起到了關(guān)鍵性的作用。記得政治老師在高考前把政治經(jīng)濟(jì)學(xué)有重點地從頭到尾、提綱挈領(lǐng)地在黑板上抄了一篇，還押了一些高考題，并把押題的標(biāo)準(zhǔn)答案都給我們做好了，要求我們認(rèn)真地去背，當(dāng)時班上很多同學(xué)把主要精力都放在數(shù)理化等課程的解題上，沒有過多地去關(guān)注政治老師的要求，結(jié)果高考時很多同學(xué)都吃了虧，由于我嚴(yán)格按政治老師的要求，把復(fù)習(xí)題綱及押題答案反復(fù)地背了幾遍，結(jié)果政治考了72分。事后才知道這已算是高分了。

高二階段最難忘的當(dāng)然是同學(xué)之情，由于我學(xué)習(xí)成績一直不好，時常要向班上成績好的同學(xué)討教一些學(xué)習(xí)難題，那時的男女界線可以說是一道不可逾越的鴻溝，我學(xué)習(xí)上遇到什么問題當(dāng)然只能向班上的好男兒討教了，當(dāng)時劉鼓川是我班學(xué)習(xí)上公認(rèn)的一面旗幟，記得當(dāng)時他坐最后一排，?？吹接幸恍┩瑢W(xué)圍著他討論學(xué)習(xí)難題，當(dāng)然能和鼓川大哥坐在一起討論學(xué)習(xí)問題的，大多也是班上名列前茅的一些男生，也許我當(dāng)時年齡太小，或許自卑感在作怪，明知道鼓川是一位謙虛又極富熱情的同學(xué)，但心里總認(rèn)為像我這等學(xué)習(xí)上的差生還沒有資格向劉鼓川討教問題，所以也從來不敢主動去接近他，最多是當(dāng)其他同學(xué)和他一起討論難題時，我默默地湊在旁邊分享一些他們的討論成果。記得當(dāng)時我請教問題最多的是黃勇、沈軍、沙克勤、黃偉等同學(xué)，黃勇、沈軍和我座位靠得很近．找他們也比較方便，每次向他們倆請教難題他們總是面帶微笑、不厭其煩、毫無保留地認(rèn)真講解，沈軍同學(xué)當(dāng)時還是班上體育委員，沈軍組織的最后一次體育活動好像是一天晚上每位同學(xué)背個背包去江濱夜行軍，后來他就隨他父親去了泰洲定居，平時聽?wèi)T了他的“立正、稍息、齊步走”等口令，一個朝夕相處的同學(xué)突然和我們分手了，當(dāng)時心里還真是難過了好一段日子。沙克勤也是我班公認(rèn)的數(shù)學(xué)解題高手，深得張老師喜歡，常被點名回答老師的課堂提問。黃偉同學(xué)簡直是個物理天才，好像什么物理難題都難不住他，是徐明老師最看重的同學(xué)之一。他們都是我學(xué)習(xí)上的偶像級人物，他倆座位處于教室的最前端，離我座位較遠(yuǎn)，雖然平時接觸不多，但只要去請教問題，他倆始終是有問必答，耐心講解，這種平易近人、助人為樂的態(tài)度至今難以忘懷。

提起班級學(xué)習(xí)最用功的同學(xué)要算是吳建洲了，記得有次張老師當(dāng)著全班同學(xué)表揚了他，意在號召全班同學(xué)都要學(xué)習(xí)他的那種“拼命三郎”的精神，他那種刻苦學(xué)習(xí)的精神一直激勵著我盡力地去模仿，但不知為什么老是堅持不下去，最終還是回到了我原先的那種學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知是由于年齡太小貪玩還是不懂事，記得每天下午自習(xí)課時間很多同學(xué)都在教室里埋頭苦讀，我卻跟隨班上的一些排球愛好者去操場打排球了，靜不下心來讀書是影響我學(xué)習(xí)成績的頭號宿敵。

要論人才，高二(3)班那可比比皆是，給我印象最深的是陳偉同學(xué)，有次語文老師要求同學(xué)們圍繞某個主題寫一篇新聞報道的短文，當(dāng)我們還在冥思苦想、一籌莫展的時候，陳偉卻在短短幾分鐘內(nèi)就已完稿，幾乎是一氣呵成，簡直太神了，隨后我和其它幾位同學(xué)圍著他向他取經(jīng)，他拿出一張報紙，并在報紙上找到同樣主題的一段新聞報道和他自己寫的新聞報道互相比較，竟然一字不差，把我們幾位同學(xué)驚得目瞪口呆、崇拜得五體投地?？上覀兪莻€理科班，像他這么扎實的文字功底，如考個新聞專業(yè)當(dāng)個記者，肯定會大展鴻圖的。另一位給我印象深刻的是湯寒松同學(xué)，他是個偏題、怪題的解題高手，研究偏題、怪題幾乎成了他的一大嗜好，常?？吹剿屯瑢W(xué)們?yōu)槟硞€解題方法爭得臉紅耳赤，正是由于他的這種執(zhí)著最終為他贏得了高考。

高二(3)班一年的學(xué)習(xí)生活是我永遠(yuǎn)不能忘懷的，正是有了同學(xué)間的互相幫助，老師們的精心培育，才使我有幸跨進(jìn)了大學(xué)的校門，可以說高二(3)班是決定我人生軌跡的重要起點，這一年中的美好回憶永遠(yuǎn)值得我去回味、去珍藏！

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