?

?

4月22日，第五屆全國家長學(xué)校建設(shè)論壇在北京國家教育行政學(xué)院順利舉辦。本屆論壇由國家教育行政學(xué)院家庭教育研究中心主辦，論壇主題為“深入貫徹習(xí)近平總書記講話精神，努力推進家長學(xué)校常態(tài)化建設(shè)”，論壇上國家教育行政學(xué)院家庭教育研究中心發(fā)布了《家長學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱“《標(biāo)準(zhǔn)》”），國家教育行政學(xué)院家庭教育研究中心兼職教授、原山東省青島市教育科學(xué)研究所所長姜宏德受國家教育行政學(xué)院家庭教育研究中心委托解讀《標(biāo)準(zhǔn)》，國家教育行政學(xué)院家庭教育研究中心兼職教授、北京師范大學(xué)教授趙忠心，原國家教育行政學(xué)院黨委書記、常務(wù)副院長黃百煉分別對《標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布發(fā)表評論。來自北京、上海、河北、遼寧、山東、江蘇等9個省市的100余名中小學(xué)（幼兒園）家長學(xué)校建設(shè)工作管理者以及家長學(xué)校骨干教師參加了論壇。論壇由國家教育行政學(xué)院培訓(xùn)部主任、家庭教育研究中心主任許玉乾主持。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在不同場合多次提出要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”，強調(diào)“家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連”。2015年10月，教育部下發(fā)《關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》，對辦好家長學(xué)校提出一些明確要求，強調(diào)要把家長學(xué)校納入學(xué)校工作的總體部署、加強家長學(xué)校教師隊伍建設(shè)和課程教材建設(shè)。多年來，由國家教育行政學(xué)院家庭教育研究中心發(fā)起的“全國家長學(xué)校建設(shè)實驗基地”在家長學(xué)校建設(shè)方面進行積極探索研究，積累了豐富的經(jīng)驗。同時各實驗基地也迫切要求有一個統(tǒng)一的、具有普遍指導(dǎo)意義的家長學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以提高家長學(xué)校的建設(shè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。《標(biāo)準(zhǔn)》就是在這樣的背景下研究制定的。

《標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容共包括6方面、18項要求。一是建設(shè)目標(biāo)與任務(wù)。其中，家長學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)是大面積提高辦學(xué)覆蓋率和規(guī)范化水平；家長學(xué)校建設(shè)的主要任務(wù)是通過加強硬軟件建設(shè)，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。二是組織機構(gòu)建設(shè)。要建立健全組織機構(gòu)。把家長學(xué)校納入學(xué)校工作的總體部署，設(shè)立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、家委會代表和教師組成的校務(wù)委員會，把家長學(xué)校的管理工作落實到班級。 三是規(guī)章制度建設(shè)。要建立健全必要的規(guī)章制度，如《家長學(xué)校工作章程》《校務(wù)委員會工作職責(zé)》《學(xué)員行為規(guī)范》《檔案管理制度》等。要通過考勤、考核與獎懲制度，充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)的積極性，提高家長學(xué)校的管理水平。四是課程與教學(xué)建設(shè)。要構(gòu)建符合本地實際、具有學(xué)段特征的課程體系與教學(xué)模式。建立以統(tǒng)編教材為主、地方與校本教材為輔的家長學(xué)校教材體系。要制定教學(xué)計劃，規(guī)范教學(xué)過程，加強教學(xué)研究，建立教學(xué)評價機制，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，增強教學(xué)的科學(xué)性、針對性和實效性。五是師資隊伍建設(shè)。要建設(shè)一支熱心家庭教育事業(yè)，素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定的家長學(xué)校教師隊伍。要有計劃、分批分期地對家長學(xué)校教師進行全員培訓(xùn)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。要充分發(fā)揮科研的引領(lǐng)作用，把教師培訓(xùn)與課題研究緊密結(jié)合起來，全面提高家長學(xué)校的教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。六是辦學(xué)環(huán)境與條件建設(shè)。積極爭取各級黨委政府、各有關(guān)部門、社區(qū)和企事業(yè)單位對家長學(xué)校工作的大力支持，為家長學(xué)校建設(shè)提供必要的辦學(xué)經(jīng)費與教學(xué)設(shè)施，為家長學(xué)校的規(guī)范化、常態(tài)化建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好的辦學(xué)條件與環(huán)境。

趙忠心認(rèn)為，現(xiàn)在家庭教育越來越受到重視，以家長學(xué)校建設(shè)為抓手發(fā)展家庭教育，是很有效、很正當(dāng)?shù)耐緩??！稑?biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布對于家長學(xué)校建設(shè)的普及和驗收等都具有積極地推動作用。

黃百煉認(rèn)為，《標(biāo)準(zhǔn)》的制定是具有開創(chuàng)性的?！稑?biāo)準(zhǔn)》的實行關(guān)鍵是“以評促建”，用實驗基地內(nèi)部的評比、鑒定、驗收等方法，提高《標(biāo)準(zhǔn)》的約束力。他提出，《標(biāo)準(zhǔn)》和家長學(xué)校建設(shè)是相輔相成的，要在家長學(xué)校建設(shè)中，把《標(biāo)準(zhǔn)》逐漸細(xì)化、深入。

《標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布后，將在“全國家長學(xué)校建設(shè)實驗基地”廣泛試行，通過“全國家長學(xué)校建設(shè)實驗基地”各實驗學(xué)校進行實踐檢驗，以使《標(biāo)準(zhǔn)》日臻完善。

家長學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）

家長學(xué)校是以未成年人家長及其撫養(yǎng)人為主要對象，旨在提高家長的教育素質(zhì)和家庭教育水平的成人教育機構(gòu)。家長學(xué)校是向家長傳播家庭教育法規(guī)、政策，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法，提高家長科學(xué)教育子女能力，促進未成年人健康成長的重要陣地。

為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于家庭建設(shè)的講話精神，落實《教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》，推進中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。

一、建設(shè)目標(biāo)與任務(wù)

1. 家長學(xué)校建設(shè)目標(biāo)，是大面積提高家長學(xué)校的辦學(xué)覆蓋率和規(guī)范化建設(shè)水平，在實現(xiàn)“有掛牌標(biāo)識、有師資隊伍、有固定場所、有教學(xué)計劃、有活動開展、有教學(xué)效果”的基礎(chǔ)上，全面提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益。

2. 家長學(xué)校建設(shè)任務(wù)，是加強家長學(xué)校的硬軟件建設(shè)，提高家長的教育素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量。其內(nèi)容主要包括：組織建設(shè)、制度建設(shè)、課程與教學(xué)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、以及辦學(xué)環(huán)境與條件建設(shè)等。

二、組織建設(shè)

3．各中小學(xué)幼兒園要把家長學(xué)校納入學(xué)校（幼兒園）工作的總體部署，設(shè)立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人、家長委員會代表和教師代表組成的校務(wù)委員會，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的管理工作。

4．家長學(xué)校校務(wù)委員會下設(shè)辦公室和教務(wù)處。辦公室負(fù)責(zé)家長學(xué)校的日常管理、資源開發(fā)和后勤保障等工作；教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，主要包括教學(xué)計劃的擬定、實施與總結(jié)，教研活動的有序開展，全面提高家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

5. 家長學(xué)校的基層組織是班級。班主任既是學(xué)生思想道德教育和日常管理的實施者，又是與家長聯(lián)系最為密切和最易贏得家長信賴的家庭教育指導(dǎo)者，應(yīng)該成為家長學(xué)校的主干力量。

三、制度建設(shè)

6．家長學(xué)校要建立健全必要的規(guī)章制度，如《家長學(xué)校章程》、《家長學(xué)校校務(wù)委員會工作職責(zé)》和《家長學(xué)校學(xué)員行為規(guī)范》等。

7．家長學(xué)校要制訂學(xué)員考勤、考核與獎懲制度，充分調(diào)動家長的參與率和學(xué)習(xí)積極性。

8．家長學(xué)校要建立校務(wù)工作檔案、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案和家長學(xué)習(xí)檔案等，并充分發(fā)揮其作用。

四、課程與教學(xué)建設(shè)

9．構(gòu)建符合本地本校實際、具有學(xué)段特征的家長學(xué)校課程體系，探索并完善以基礎(chǔ)課程為主，專題課程、親子課程與活動課程等為輔的課程模式。

10. 建立健全以全國統(tǒng)編教材為主、地方與校本教材為輔的教材體系。在沒有全國統(tǒng)編教材的情況下要使用全國家長學(xué)校教育實驗區(qū)指定的統(tǒng)一教材，以便于教學(xué)研究工作的開展。

11. 要制定年度、學(xué)期教學(xué)計劃，規(guī)范教學(xué)過程，加強教學(xué)研究，建立教學(xué)評價機制，加強教學(xué)常規(guī)管理，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，扎實提高教學(xué)質(zhì)量和效益。

12.面向全體家長，因材施教，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，增強教學(xué)的科學(xué)性、針對性和實效性，滿足不同層次家長的需求。

五、師資隊伍建設(shè)

13．建設(shè)一支熱心家庭教育指導(dǎo)工作，素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定的家長學(xué)校教師隊伍。

14．家長學(xué)校教師隊伍應(yīng)以本校分管德育工作的校長、主任，年級組長、班主任和德育教師為主體，邀請專家學(xué)者、優(yōu)秀家長代表和相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士參與家長學(xué)校的教學(xué)工作。

15. 加強對家長學(xué)校教師的常態(tài)化培訓(xùn)，采取請進來、走出去等方式，有計劃、分批分期地對家長學(xué)校教師進行全員培訓(xùn)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

16. 加強家長學(xué)校教育的科學(xué)研究，把家長學(xué)校教師培訓(xùn)與課題研究工作緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮教育科研在提高家長學(xué)校教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量方面的作用。

六、辦學(xué)環(huán)境與條件建設(shè)

17．大力宣傳家長學(xué)校建設(shè)的必要性和重要意義，爭取各級黨委政府、各有關(guān)部門、社區(qū)和企事業(yè)單位對家長學(xué)校的大力支持，為家長學(xué)校建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好的辦學(xué)環(huán)境。

18．各級政府、教育行政部門和中小學(xué)幼兒園要為家長學(xué)校建設(shè)提供必要的經(jīng)費支持，建立固定的辦公室和教學(xué)場所，配置必要的教學(xué)設(shè)施、圖書資料、以及多媒體等教學(xué)器材，為家長學(xué)校的規(guī)范化、常態(tài)化建設(shè)提供必要的物質(zhì)條件與保障。