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2006年，海門中學扎實開展教育教學科研工作，取得驕人成果:成功申報了一項國家級重點課題、四項省級課題、四項南通市級課題，并有七項省市級課題進入實質性研究階段，名牌優(yōu)秀特色教師達43人，論文發(fā)表或獲獎200多篇。

2006年，海門中學扎實開展教育教學科研工作，取得驕人成果。到目前為止，海門中學成功申報了一項國家級重點課題、四項省級課題、四項南通市級課題，并有七項省市級課題進入實質性研究階段。此外，海門中學教學科研論文論著發(fā)表數(shù)量創(chuàng)歷史新高，據(jù)不完全統(tǒng)計，本學年，海中教師在各級各類報刊、雜志發(fā)表論文，在省市級以上的年度論文評選中獲獎論文，共有210多篇，產(chǎn)生了一批高質量的論文，其中成錦平校長的論文獲得2006年度江蘇省師陶杯論文評比一等獎，朱建軍、趙萍、陸金冬老師的論文獲得兩等獎；另有成錦平、石鑫、顧助東、黃晏、高迎九、陸洪飛、施永華、楊妙新、湯振洪、朱繼勤、朱小榮等一大批老師在國家級刊物（或國家級核心期刊）上發(fā)表了大量的高質量論文。這些成果的取得，顯示了該校教育科研隊伍的不斷壯大和科研能力的極大提升。科研興校，科研興師，學校的名特優(yōu)群體也日益擴大。截至目前，特級教師、管理學博士成錦平同志被評為江蘇省勞動模范和海門市首位、南通市物理學科唯一的江蘇省首批教授級中學教師；又有5名老師被評為南通市學科帶頭人，2名老師被評為南通市骨干教師；41名老師被評為海門市第五屆學科帶頭人、第二屆骨干教師和第三屆教壇新秀，入選人數(shù)再次名列全市各學校之首。2006年，學校還評出名牌教師6人，優(yōu)秀教師17人，特色教師20人。

海門中學教學科研工作取得如此豐碩的成果，與該校全力營造濃郁科研氛圍及加強師資培訓等方面的新舉措密不可分。

本學期，海門中學針對該校教育、教學實際情況，進一步規(guī)范學校承擔的各級課題的運作與管理，著重強調各級課題的針對性、實用性和實證性，鼓勵教師申報短、平、快的實證性課題。同時，海中還組織力量對上學期已申報的課題進行階段性評估，對于未能申報新一輪課題的教研室，加強了督促與指導，增強了教師的科研意識，為學校實施科研興校戰(zhàn)略營造了濃郁的科研氛圍。

在師資培訓上，海門中學實行了一系列的新舉措。首先，開列重點書目，組織教師深入地學習教育教學新理論，從而提高自身品位，增強理論素養(yǎng)。本學期，海門中學圍繞多元智能理論，組織教師進行閱讀研究以及實踐探索，通過學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，進一步提高學習的質量，并對照自身的教學實踐，深刻領悟教育的本質。其次，搭建平臺，認真舉辦教學沙龍，組織教師展開學術交流。本學期，海門中學針對課題研究和省市的有關論文評比活動的行動需要，認真搭建互動平臺。9月份海中舉辦了題為“提高學校德育實效性”的學術沙龍之后又舉辦師德愛心征文活動。通過這些活動，有效地增強了教師的工作實效性。再次，健全激勵機制，鼓勵教師積極研究大膽實驗及時撰寫論文論著。對有質量的教育教學論文和專著、已經(jīng)結題的課題，根據(jù)學校有關規(guī)定給予補助或獎勵，極大地激發(fā)了教師撰寫論文論著的熱情。

以此同時，學校廣泛延請教學專家來校講解教學熱點問題。本學期學校圍繞校園文化建設、多元智能教育理論和高中新課程輔導等話題先后聘請了國家督學成尚榮、上海建平中學校長程紅兵、江蘇省教科院基礎教育研究所彭鋼所長來校做專題講座，拓展了教師們的視野，極大地提升了教師教育教學的理論素養(yǎng)。

海門中學還出臺了一整套旨在對現(xiàn)有各級名師——包括省特級教師、市縣級學科帶頭人、骨干教師和教壇新秀、校級骨干教師等培養(yǎng)發(fā)展的新舉措。學校利用《海中教育》、《海門中學報》等陣地及《海門日報》等媒體，將教師們好的教學經(jīng)驗及時加以推廣，極大地調動了廣大教師爭當名師的積極性。

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