? ? 海門市2013年高一政治教研活動在四甲中學(xué)舉辦，海門市高一政治教師聽取了四甲中學(xué)劉金松老師的課。課題為第三課第二框“樹立正確的消費觀”，課后在教研員的帶領(lǐng)下集體討論該課教學(xué)效果、教學(xué)設(shè)計等。

? ?劉老師先回顧舊知，讓學(xué)生回答影響消費的因素有哪些。然后以《我賺錢啦》的視頻材料導(dǎo)入，問題設(shè)置為：視頻體現(xiàn)了哪些消費心理，這些消費心理有哪些特征，并評價。學(xué)生分組探討，氣氛活躍，學(xué)生積極回答。然后以五個同學(xué)購買手機為材料，分析四種消費心理，并讓學(xué)生探討應(yīng)該樹立怎樣的消費觀。

? ?課堂緊湊，過渡銜接順暢，易錯易混點講解細(xì)致，講練有機結(jié)合，教學(xué)效果很好。課堂注重及時模塊總結(jié)，給學(xué)生以總體印象。問題設(shè)置有梯度，貼近學(xué)生實際，學(xué)生參與較好。

? ?教研員還對教學(xué)設(shè)計、個性化備課提出了詳細(xì)要求。要求各校老師努力培養(yǎng)學(xué)生興趣，精心設(shè)計教學(xué)情境，體現(xiàn)時代感、生活化。精心設(shè)計教學(xué)活動，目的讓學(xué)生全員全程有效參與。