塑造孩子健康人格的幾點思考

江蘇省海門中學? 陳美

近年來，在我國的大學校園里發(fā)生了多起流血事件。復旦投毒案：同室同學間因水費分攤問題引起爭執(zhí)，埋下隱患。南京航空航天大學金城學院同室同學間玩游戲時發(fā)生口角，并大動干戈，一名同學搶救無效死亡。張家港沙洲職業(yè)學院發(fā)生一起故意傷害案件。付某因悲觀厭世，曾多次想自殺，但沒有勇氣，便預謀用加害他人的方式來排解內心壓力。從這些事件發(fā)生的原因看，反映出了學校和家長在教育方面存在的問題，孩子的心理健康教育和人格培養(yǎng)沒有引起足夠的重視。從我孩子成長的經(jīng)歷看，培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子要從孩子習慣的養(yǎng)成、人格的健全開始。本文力求在塑造孩子健康人格方面談幾點思考

一、無私的品德 。

無私是與自私根本對立的品德，無私是一切和諧的前提和基礎，自私是矛盾、沖突的根源。如果一個家庭的成員都比較無私則家里人之間的關系就比較和睦，如果班級的同學都比較無私則同學間的關系就比較團結，如果單位的同事都比較無私則同事間的關系就比較融洽。所以，一個孩子從小養(yǎng)成無私的品德就可以與家長、同學、同事和平、友好相處。

在孩子的成長過程中作為家長，要不斷注重去培養(yǎng)他們無私的品德。例如，有好吃的要讓家人、同學共同分享；早出晚歸時要輕輕地關閉房門；同學有學習、生活困難時要去主動幫助他們----實踐證明這樣的教育是可行并有效的。我的孩子在20多年的成長過程中從未與他人發(fā)生過矛盾、糾紛，時時處處能為他人著想，有很好的人際關系，為孩子的成功奠定了良好的基礎。

二、積極的心態(tài)?

?? 積極的心態(tài)是與抱怨的心態(tài)根本對立的，抱怨不利于人的健康成長。為了使孩子能健康成長，作為家長必須要對孩子進行心態(tài)的調整，培養(yǎng)他們積極的、健康的、陽光的心態(tài)，引導他們少一點抱怨多一份努力。我和孩子講過這樣一件事情：美國的一個醫(yī)學雜志的研究指出健康跟抱怨有關，在美國有一個說法叫C型性格，這種性格的人比較容易得癌癥，因為消化道系統(tǒng)的潰瘍來自于情緒，看不見摸不著的情緒，經(jīng)常情緒不好，抱怨多，對這個世界抱怨多，就容易得這些問題，所以叫C型病，C型性格。這件事對孩子很有啟發(fā)。

?? 在我孩子的成長過程中我們比較注重對孩子心態(tài)的調整。例如，我們從不把單位里、社會上的一些負面事情帶回家，不在孩子面前發(fā)牢騷，家長少抱怨，孩子也會少憤青。我的孩子能接受、容納、包容各種人和事，“挑剔”一詞在他的成長字典里不存在。

三、擔責的勇氣

擔責的勇氣和尋找借口是根本對立的。只有具有承擔責任的勇氣，才能不斷努力尋找失敗的原因，才能采取積極有效的措施去分析問題、解決問題。責任心是孩子做人、成人的基礎，因為有責任心的人，首先要有一定的道德水準，否則他也不可能對事情負責任。責任心也是做事情的標準之一，沒有責任心就不可能認真去做事。

?? 為了培養(yǎng)孩子擔責的勇氣，作為父母堅持以身作則，由于自己的過錯造成的后果決不推卸到孩子身上。我曾給孩子講過一個關于美國西點軍校的故事，告訴孩子，西點軍校不僅僅是培養(yǎng)軍事人才的搖籃，也產(chǎn)生眾多的商業(yè)人才。在西點，士兵在回答命令的時候，只能有4種答案：“是，長官”；“不，長官”；“不知道，長官”；“沒有借口，長官”。這個故事給孩子留下了深刻的影響。每當他學習成績有波動時，總能學會自己尋找原因，而不會把責任推給老師的教學水平、周圍同學對他的影響--------???

四、進取的精神????????????????????????????????????????????????????????????????

進取與自滿是根本對立的。進取中的“進”是指一種前進的動力，人們只有不斷地進步，不斷地學習，才能不斷地提升自己的能力，讓自己在工作中無往不利；“取”是指獲取，只是在獲取之前，需要你先有所付出，天下沒有免費的午餐，有付出才會有收獲。自滿是指滿足于自己已經(jīng)取得的成績，發(fā)現(xiàn)不了別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不了自己要修正的，要超越的部分。自認為我不需要再進步了，我已經(jīng)到頂了。

我告訴孩子，每個人都有極大的潛能。一般人的潛能只開發(fā)了2－8%左右，像愛因斯坦那樣偉大的科學家，也只開發(fā)了12%左右。一個人如果開發(fā)了50%的潛能，就可以背誦400本教科書，可以學完十幾所大學的課程，還可以掌握二十來種不同國家的語言。這就是說，我們還有90%的潛能還處于沉睡狀態(tài)。誰要想出類拔萃、創(chuàng)造奇跡，僅僅做到暫時的成功還遠遠不夠，必須不斷進取。孩子一路走來，正是堅持積極進取，才使他在人生的路上創(chuàng)造出一個又一個的奇跡，從北大，到美國麻省理工，再實現(xiàn)理想就業(yè)?！　?/p>

五、不棄的毅力?

不棄是指在孩子遇到困難和挫折時要不被打倒，要有堅強的意志，不曲的品質。我的孩子在高三參加北大自主招生考試時意外地名落孫山，應該說這對他來說是個不小的打擊。我給他講了個美國小男孩如何在美國海關的拍賣會上用5塊錢成功拍得腳踏車的故事。

這個故事讓我的孩子感受到一個10歲男孩的堅毅。使他認識到，作為學生，離高考還有好幾次模擬考試，每次考試的名次不可能都很理想，也不可能都有進步，當自己遭遇退步時，自己要像那位小男孩一樣懂得堅持，用堅持擊碎生命的風風雨雨。結果在高考中孩子取得了優(yōu)異成績，成為北京大學的一員。

綜上所述，培養(yǎng)孩子健康的人格有很多方法，作為家長，千萬不要只注重孩子的考試成績，忽視了人格的培養(yǎng)，把對孩子的心理健康教育于日常生活中，不斷探索出適合自家孩子的方法。聯(lián)合國專家斷言：“從現(xiàn)在起到21世紀中葉，沒有任何一種災難像心理危機那樣帶給新一代人無與倫比的痛苦?！吧倌陱?，則中國強，少年志，則中國志”，能否培養(yǎng)出具有優(yōu)秀心理品質、健康人格的新一代，關系到整個教育的成敗。

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